SALVEMOS LAS LETRAS

La gamificación es una muy buena opción para llevar a cabo un aprendizaje significativo y memorable.

• Las mecánicas de juego añaden un extra de motivación a nuestra rutina de clase.
• La gamificación aumenta el compromiso de los alumnos y alumnas con los objetivos propuestos.
• Los niños y niñas se convierten en los protagonistas de su propio aprendizaje y de su propia aventura.
• El trabajo en grupo favorece la cooperación entre niños y niñas de distintos niveles.
• Y lo mejor de todo es que nos divertimos con una aventura.

Pues llegamos al final de este curso, quiero decir que este curso me ha parecido muy interesante y he aprendido muchas cosas que podré poner en práctica en cuanto tenga ocasión. He realizado este último nivel que os dejo abajo, espero que esté bien y os guste.

 SALVEMOS LAS LETRAS

Ha sido un curso muy intenso y espero mejorar día a día.

Reto extra

Aqui os dejo un pequeño video de como hacer cartas con Hearthcards espero que os sea de ayuda

Mecánicas: las reglas del juego.

Pues bien, después de un nivel 3 muy intenso, en el que me ha costado decir cual iba a ser mi narrativa, paso con muchas ganas al nivel 4. En este nivel he aprendido que son las mecánicas del juego, en el he tomado decisiones.

Mi Escape-Room consistirá en ver el video de la narrativa, cuando mis alumnos y alumnas estén motivados, harán grupos de 5 niños y niñas. cada equipo tendrán un color y llevará consigo un colgante en forma de llave. Para poder salir de la clase los equipos tendrán que superar 4 misiones que realizarán de forma rotativa. Cuando los equipos superen la misión recibiran una insignia que he realizado con  Canva. 

Una vez que todos los componentes del equipo tengan la insignia de la misión, recibirán una carta de misión que les dará paso a la siguiente misión. Estas cartas las he realizado con Hearthcards

 
Cuando los equipos consigan las 4 cartas finales de las misiones, la canjearán por un código Qr que les dará acceso a un mapa de la clase, e el que está indicado donde se esconde la llave que abre la puerta.

Además el capitan o capitana del equipo contará con 3 cartas de ayuda, que podrá usar solo una vez a la largo de este escape room. 

Para llevar a cabo un control en la realización de este proyecto utilizaré Classdojo

Una vez conseguido este reto, todos recibirán un diploma. Este lo he realizado con Canva. 

Storyboard y Narrativa

Es el momento de dar forma a mi narrativa, de organizar esas ideas iniciales y plasmarlas visualmente a través de un guión gráfico, o storyboard.

Se trata de elaborar un producto sencillo que permita visualizar adecuadamente:

• El inicio o introducción (de impacto, que genere expactativas).
• El nudo (desarrollo de desafíos).
• El desenlace de la historia (consecución de objetivos).

• 

Después de mucho investigar sobre las narrativas, al fin me he decidido por la mía. Mi Escape Room va dirigido a niños y a niñas de 5 años de educación infantil. He mirado muchos programas, he realizado el storyboard que he reflejado en mi entrada anterior y ahora os presento mi narrativa, espero que os guste. Lo he realizado con adobe spark, este ha sido mi pequeño reto, porque no habia visto esta página nunca.

Mi narrativa es memorable ya que mis alumnos y alumnas se van  divertir en todo momento, en ningun caso van a pasar miedo o se van a agobiar, porque son pruebas que ellos realizan a diario en clase, y lo van a recordar siempre, ya que han rescatado las letras, eso es importantisimo para ellos ahora que empiezan a leer.

RETO 2-- Análisis DAFO

Durante este nivel he realizado numerosas tareas que han puesto a prueba mi capacidad de concreción de la parte más interna de la gamificación: el marco de referencia, las distintas motivaciones, las dinámicas, los contextos y tipos de jugadores y las posibles maneras de evaluar y medir la gamificación.

Para superar con éxito esta misión he recopilado toda la información que me han proporcionado junto con todas las tareas realizadas a lo largo de la unidad: 

• Investigación del marco de referencia de las dinámicas, mecánicas y estética como punto de partida. 
• Reflexión sobre las dinámicas como elemento esencial para la motivación intrínseca. Con una infografía sobre los tipos de motivación TIPOS DE MOTIVACIÓN
• Análisis del contexto y los tipos de jugadores. Aquí nuestro una pequeña reflexión  sobre este punto. QUE JUGADOR ERES?

 Todos los proyectos pasan por una fase de preparación que analiza realmente las necesidades identificadas en las dinámicas. La motivación y la atención al individuo cobran fuerza para construir algo con un destino claro y eficaz, que nos permita aprender durante el proceso.

En gamificación lo esencial es el proceso y el desarrollo de determinadas destrezas, para lo que debemos seguir unos pasos de análisis previo y posterior.

En primer lugar un análisis DAFO que nos permite analizar la experiencia a modo de análisis previo a su implementación, es interesante evaluar y medir el impacto que la gamificación produce en la experiencia de aprendizaje, en mi caso para una clase  de niños  y niñas  de 5 años.

https://view.genial.ly/5e7f94a950a0310d8c2a3f22/horizontal-infographic-review-analisis-dafo

¿Qué tipo de gamer eres?

Nuestra misión está enfocada hacia la construcción de un prototipo que va creciendo a medida que superas cada nivel.

Uno de los aspectos fundamentales a la hora de construir ese prototipo es la empatía hacia las necesidades de aquellos a los que dirigimos nuestro proyecto. Por eso, es esencial que hagas un análisis pormenorizado del tipo de audiencia o del tipo de jugadores a los que ofrecerás tu prototipo: es necesario conocer los intereses y motivaciones del alumnado y para ello puedes fijarte en sus aficiones y lo que realizan voluntariamente en el tiempo libre.

Tipos de jugadores 

• Asesino o ambicioso: juega para ganar  buscan ser los mejores.  Se les retiene a través de la clasificación  y de los niveles. Su satisfacción es personal. 
• Triunfador: busca estatus, conseguir los objetivos del juego. Se le retiene con un sistema de logros. Su satisfacción es personal y de pertenencia al grupo.
• Socializador: busca la socialización, se le retiene con listas de amigos y de  chats. Su satisfacción está en compartir con los demás.
• Explorador: le gusta saber más, descubrir objetos, pantallas nuevas, etc. Se le retiene  introduciendo mayor complejidad para alcanzar los logros. Su satisfacción está en la autosuperación. 

A CONTINUACIÓN MUESTRO LOS RESULTADOS DE MI TEST.

Eres 100% explorador

Lo que dice Bartle:

♠ Los exploradores se deleitan en que el juego les exponga sus maquinaciones internas. Intentan acciones progresivamente esotéricas en lugares salvajes y apartados, buscando características interesantes (es decir, errores) y descubriendo cómo funcionan las cosas. Los puntos de puntuación pueden ser necesarios para ingresar en la próxima fase de exploración, pero es tedioso y cualquier persona con medio cerebro puede hacerlo. Matar es más rápido y puede ser un ejercicio constructivo por derecho propio, pero a la larga causa demasiados problemas si el fallecido regresa para buscar represalias. La socialización puede ser informativa como una fuente de nuevas ideas para probar, pero la mayoría de lo que la gente dice es irrelevante o viejo. La verdadera diversión solo viene del descubrimiento y de hacer el conjunto de mapas más completo que existe.

También eres:

47% socializador

40% cumplidor

13% asesino

 

Explorer

Si algo te apasiona es explorar áreas desconocidas, llegar el primero a donde nadie antes ha llegado, encontrar tesoros y recompensas destinadas solo a los más aventureros y sentir la libertad de ir a donde quieras y descubrir lo que tu intrépido espíritu ponga al alcance de tu mano. Las ataduras te molestan y restringen, lo tuyo es moverte libremente e ir hacia donde la intuición guíe tus pasos. Te acercarías hasta el fin del mundo, si hubiese alguna pista de que algo interesante puede estar esperando allí.

 

Nivel 2-- Tipos de motivación

 Aqui os dejo el inicio de mi nivel 2, una infografía sobre los tipos de motivación que existen, espero que os sirva de ayuda.

https://view.genial.ly/5e7b5adb62c0610e8010a76a/horizontal-infographic-review-tipos-de-motivacion